Se vuoi puoi....

Cosa puoi fare per migliorarti?

Atteggiamenti e/o comportamenti per raggiungere degli obiettivi di miglioramento...

Programma di GEOGRAFIA a.s. 2013/14

ANNO SCOLASTICO 2013/14                   

Programma disciplinare  di MAFFINI GINO

CLASSE  III A

Scarica il programma in formato file pdf

Geografia fisica

•       Il sistema Terra

•       Le catastrofi naturali

•       Le terre emerse e le acque e continenti visti dal satellite

•       Acqua dolce un bene prezioso

•       Terra pianeta della vita

•       I climi e gli ambienti della Terra

•       I cambiamenti climatici

•       Le aree della terra: calde, temperate, fredde

•       L’ambiente del deserto

•       La desertificazione

Geografia della popolazione

•       La popolazione mondiale

•       Risorse e popolazione mondiale

•       Come cambia la popolazione  mondiale

•       Paesi giovani e meno giovani

•       La popolazione urbana

•       Le migrazioni

•       Migrazioni economiche e politiche

•       L’immigrazione clandestina

•       I gruppi umani e le diversità culturali nel mondo

•       Istruzione nel mondo

•       Le disuguaglianze di genere

•       Alimentazione e salute

•       le malattie e la mortalità infantile nel mondo

Geografia economica e politica

•       Concetti base l’economia

•       Le regioni economiche

•       Nord e Sud del mondo e l’indice di sviluppo umano

•       La globalizzazione

•       Globalizzazione e povertà

•       Il lavoro

•       il lavoro(minorile)

•       I settori: primario, secondario e terziario

•       Agricoltura di sussistenza e di mercato

•       Le materie prime e risorse energetiche

•       Biocombustibili

•       Nuove tecnologie e il divario telematico

•       Il sistema geopolitico mondiale

•       Le guerre contemporanee

•       L’Onu  le organizzazioni internazionali

•       I diritti umani calpestati 

I continenti in generale

Africa: territorio e ambiente, la popolazione, l’economia

Asia: territorio e ambiente, la popolazione, l’economia

America: territorio e ambiente, la popolazione, l’economia

Oceania: territorio e ambiente, la popolazione, l’economia

Studio dei seguenti stati:

 India, Iran, Iraq, Canada, Usa, Marocco, Egitto, Israele, Turchia, Israele, Arabia Saudita, Cina, Nuova Zelanda, Giappone, Sud Africa, Nigeria, Australia, Brasile e Argentina.

Il programma d'esame di lettere a.s. 2012/13

Il programma di lettere per l'esame della classe 3°A a.s. 2012/13.

Bilancio di un triennio

E' finito l'anno scolastico oramai e gli esami si avvicinano.... e a questo punto è opportuno fare un bilancio.

Scrivi come hai affrontato l'anno scolastico descrivendo i momenti più piacevoli e quelli meno, quello che ti ha interessato di più e quello che ti ha interessato di meno, dove ti senti cambiato/a e soprattutto cresciuto/a.

Pensa anche a cosa hai imparato, spiegando quali sono i tuoi punti di forza, dove sei più competente, e i tuoi punti deboli che potrebbero rendere difficile il prossimo anno, nella nuova probabile scuola.

Gruppo n. 8 - diario delle attività

Gruppo n. 8 : scrivere nei commenti di questo post per spiegare come ci si organizza giorno per giorno:

1. Cosa si deve fare per il blog:
   • ogni gruppo farà il piano di lavoro giornaliero che l'alunno/a addetto/a avrà il compito d'inserire nel blog ad inizio lezione. Alla fine ogni gruppo assegnerà i compiti per casa.

Come scrivere il piano giornaliero di lavoro del tuo gruppo:

• clicca su Commenti del post
• prima di tutto digita la data,
• poi indica il numero del tuo gruppo e il tuo pseudonimo,
• esempio:22/03/08 gruppo n.1 Daniele Ortolani.
  Si raccomanda di essere preciso nelle istruzioni e nel descrivere i compiti stabiliti;
• seleziona in basso Nome e digita il numero del tuo gruppo e lo pseudonimo di chi ha scritto il diario.
  Attenzione : i commenti saranno pubblicati solo dopo che il docente ha dato l'autorizzazione.

Gruppo n. 7 - diario delle attività

Gruppo n. 7 : scrivere nei commenti di questo post per spiegare come ci si organizza giorno per giorno:

1. Cosa si deve fare per il blog:
   • ogni gruppo farà il piano di lavoro giornaliero che l'alunno/a addetto/a avrà il compito d'inserire nel blog ad inizio lezione. Alla fine ogni gruppo assegnerà i compiti per casa.

Come scrivere il piano giornaliero di lavoro del tuo gruppo:

• clicca su Commenti del post
• prima di tutto digita la data,
• poi indica il numero del tuo gruppo e il tuo pseudonimo,
• esempio:22/03/08 gruppo n.1 Daniele Ortolani.
  Si raccomanda di essere preciso nelle istruzioni e nel descrivere i compiti stabiliti;
• seleziona in basso Nome e digita il numero del tuo gruppo e lo pseudonimo di chi ha scritto il diario.
  Attenzione : i commenti saranno pubblicati solo dopo che il docente ha dato l'autorizzazione.

Gruppo n. 6 - diario delle attività

Gruppo n. 6 : scrivere nei commenti di questo post per spiegare come ci si organizza giorno per giorno:

1. Cosa si deve fare per il blog:
   • ogni gruppo farà il piano di lavoro giornaliero che l'alunno/a addetto/a avrà il compito d'inserire nel blog ad inizio lezione. Alla fine ogni gruppo assegnerà i compiti per casa.

Come scrivere il piano giornaliero di lavoro del tuo gruppo:

• clicca su Commenti del post
• prima di tutto digita la data,
• poi indica il numero del tuo gruppo e il tuo pseudonimo,
• esempio:22/03/08 gruppo n.1 Daniele Ortolani.
  Si raccomanda di essere preciso nelle istruzioni e nel descrivere i compiti stabiliti;
• seleziona in basso Nome e digita il numero del tuo gruppo e lo pseudonimo di chi ha scritto il diario.
  Attenzione : i commenti saranno pubblicati solo dopo che il docente ha dato l'autorizzazione.